Нові надходження

• Вантажиться...

  Тип елементу:Документ,

  Облік, аудит і державний фінансовий контроль: інформаційний та аналітичний аспекти

  Державний податковий університет

  ;

  Кафедра обліку та аудиту

  (Державний податковий університет, 2026)

  Показати більше

  У збірнику матеріалів Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Облік, аудит і державний фінансовий контроль: інформаційний та аналітичний аспекти» висвітлено теоретичні та методологічні засади розвитку бухгалтерського обліку в сучасних умовах, обліково-аналітичне забезпечення управління фінансово-господарською діяльністю суб’єктів господарювання, сучасні тенденції та проблеми розвитку аудиту в умовах трансформації економіки, організаційні засади, методику й напрями вдосконалення державного фінансового контролю, а також питання цифровізації обліку, аудиту та фінансового контролю в умовах розвитку інформаційних технологій.

  Показати більше
• Вантажиться...

  Тип елементу:Документ,

  Корекція проявів тривожності у здобувачів вищої освіти засобами арт терапії

  Щербак, Софія Ігорівна

  (Ірпінь, 2026)

  Показати більше

  У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне вивчення та емпіричне дослідження психологічних особливостей тривожності у здобувачів вищої освіти, а також обґрунтовано й розроблено практичні рекомендації щодо її корекції засобами арт-терапії. З’ясовано, що тривожність є складним багатовимірним психологічним утворенням, яке поєднує в собі динамічний емоційний стан (ситуативна тривожність) та стійку індивідуальну властивість особистості (особистісна тривожність). Встановдено, що поява й загострення тривожності у студентському віці зумовлені як нормативними віковими кризами (професійне самовизначення, адаптація до умов ЗВО), так і специфічними стресогенними чинниками освітнього простору (ситуації академічного контролю, іспити, дефіцит часу, зміна міжособистісних стосунків). Емпірично виявлено тенденцію до домінування підвищених рівнів тривожності серед студентства. Розроблено та практичні рекомендації щодо подолання тривожності у здобувачів вищої освіти із застосуванням широкого спектра арт-терапевтичних технік (ізотерапія, мандалотерапія, колажування, ліплення).

  Показати більше
• Вантажиться...

  Тип елементу:Документ,

  Особливості прояву агресії та шляхи її корекції у майбутніх психологів

  Шевченко, Вероніка Арменівна

  (Ірпінь, 2026)

  Показати більше

  У кваліфікаційній роботі теоретично узагальнено та емпірично досліджено особливості прояву агресії та шляхи її корекції у майбутніх психологів. Здійснений теоретичний аналіз сучасних наукових підходів до вивчення феномену агресії. У результаті дослідження підтверджено, що поняття агресії є складним, багатовимірним та полідетермінованим психологічним явищем. Виявлено, що третина досліджуваних показала високий рівень проявів агресії, трохи більше половини – середній рівень, і близько пʼятої частини – низький рівень. Так, наприклад, принаймні третина досліджуваних демонструє високі рівні різних форм агресії: гетероагресії, високий індекс агресивності, високий рівень аутоагресії за методикою А. Ассінгера. Проведений аналіз ґендерних особливостей показав чітку диференціацію структури агресивних проявів. У хлопців-психологів значно вищі показники прямих форм агресії – фізичної, вербальної, загальної агресивності. У дівчат, навпаки, переважають непрямі та інтропунітивні форми: непряма агресія, образа, почуття провини, а також аутоагресія. Розроблено програму психологічної корекції проявів агресії у майбутніх психологів та сформульовано практичні рекомендації щодо впровадження програми, адресовані чотирьом цільовим групам: адміністрації закладів вищої освіти, практичним психологам ЗВО, викладачам психологічних дисциплін та самим майбутнім психологам.

  Показати більше
• Вантажиться...

  Тип елементу:Документ,

  Девіантна поведінки у підлітків: детермінанти виникнення та шляхи подолання

  Чебанова, Марія Кирилівна

  (Ірпінь, 2026)

  Показати більше

  У кваліфікаційній роботі теоретично узагальнено та емпірично досліджено детермінанти виникнення та шляхи подолання девіантної поведінки у підлітків. У результаті дослідження підтверджено, особливості емоційної регуляції, агресивність та схильність до ризикованої поведінки виступають важливими психологічними характеристиками підліткового віку, які доцільно враховувати в процесі профілактики девіантної поведінки. Встановлено, що показники агресивності, хоча і є найбільш поширеним низький рівень агресивних проявів, значна частина підлітків демонструє середні та високі показники агресивності, що може проявлятися через поведінкові, емоційні та когнітивні компоненти агресії; водночас результати дослідження ризикованої поведінки вказують на неоднорідність вибірки за даним показником та наявність групи підлітків із підвищеною схильністю до поведінки, пов’язаної з ризиком та потенційно негативними наслідками. Виявлено, що показники агресивності та схильності до ризикованої поведінки засвідчили неоднорідність вибірки за досліджуваними характеристиками: поряд із підлітками, які демонструють низькі показники агресивності та схильності до ризику, було також встановлено групу респондентів із середніми та високими рівнями зазначених характеристик. Відтак, отримані дані свідчать про наявність тих психологічних особливостей, які в науковій літературі розглядаються як чинники ризику формування девіантних форм поведінки. Враховуючи вікові особливості підліткового періоду, такі результати можуть бути пов'язані з недостатньою сформованістю механізмів саморегуляції, підвищеною емоційною реактивністю та прагненням до пошуку нових вражень тощо. Проведений аналіз продемонстрував важливість розвитку адаптивних механізмів емоційної регуляції, навичок самоконтролю та відповідального прийняття рішень як важливих умов психологічного благополуччя та успішної соціальної адаптації підлітків. Розроблено та проведено мотиваційно-розвивальну авторську експрес-програму щодо розвитку емоційної усвідомленості, формування адаптивних стратегій емоційної регуляції, зниження схильності до ризикованої поведінки та розвиток соціально-психологічної компетентності. Запропоновані рекомендації орієнтовані на посилення особистісних ресурсів підлітків та можуть бути використані практичними психологами закладів освіти в межах профілактичної та психопросвітницької роботи.

  Показати більше
• Вантажиться...

  Тип елементу:Документ,

  Самооцінка психічних станів молоді в умовах військового стану

  Федун, Ірина Миколаївна

  (Ірпінь, 2026)

  Показати більше

  У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне вивчення та емпіричне дослідження проблеми самооцінки психічних станів молоді в умовах військового стану, а також розроблено й запропоновано систему практичних рекомендацій, спрямованих на збереження ментального здоров’я та підвищення адаптаційного потенціалу студентів. Проаналізовано науково-теоретичні підходи та концептуальні засади дослідження сутності психічних станів та самооцінки особистості у вітчизняній та зарубіжній психологічній літературі. З’ясовано, що умови війни виступають пролонгованим макро-стресором, який руйнує базову потребу особистості в безпеці та передбачуваності майбутнього, що призводить до хронічного психоемоційного напруження, дезорганізації життєвих планів та професійного самовизначення. Виявлено, що психологічні особливості студентського віку – зокрема, незавершеність формування цілісної ідентичності, підвищена емоційна чутливість, амплітуда настрою та нестійкість самосприйняття – зумовлюють високу вразливість молоді до фрустраційних чинників воєнного часу, посилюючи ризики виникнення вторинної травматизації та внутрішнього відчуження. Емпірично досліджено особливості самооцінки психічних станів та загального функціонального емоційного стану студентської молоді. Виявлено тенденції домінування інтегральних психічних станів особистості, серед яких показники фрустрації, агресивності та ригідності мають переважно помірно-адаптивний характер. Розроблено практичні рекомендації щодо покращення самооцінки психічного стану молоді та підвищення рівня їх психологічної адаптації в умовах військового стану.

  Показати більше