iRDPU :: Головна

ІНСТИТУЦІЙНИЙ РЕПОЗИТАРІЙ ДЕРЖАВНОГО ПОДАТКОВОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Institutional Repository of the State Tax University (iRDPU)

Вітаємо на цифровій платформі iRDPU, що забезпечує накопичення, систематизацію, обробку, зберігання та надання у відкритий доступ електронних версій інтелектуальних продуктів університетської спільноти.

Проєкт реалізовано на базі програмного забезпечення DSpace© та підтримується Науковою бібліотекою університету.

Кількість документів у репозитарії: 6335

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 12 з 12

Автореферати, дисертації 108
Авторські свідоцтва, патенти 425
Звіти 4
Кваліфікаційні роботи 1830
Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти
Матеріали конференцій ДПУ 194
Монографії 239
Навчальні посібники, підручники 294
Наукова бібліотека 197
Науково-допоміжні покажчики 49
Наукові періодичні видання 106
Презентації навчальних курсів 2
Статті, тези 3083

Нові надходження

До проблеми вибору виду єдиноборств під час занять фізичною культурою в старшій школі
(Харківська державна академія фізичної культури, 2025) Орлов, Олександр Іванович; Orlov, Oleksandr Ivanovych
На основі аналізу даних наукової літератури і практичного досвіду обґрунтувати вибір системи єдиноборств для впровадження в процес фізичного виховання у старшій школі. Матеріал та методи. Методи дослідження: аналіз і синтез даних сучасної наукової та науково-методичної літератури і мережі Інтернет з проблеми, що вивчається; узагальнення досвіду практики. Результати. В оглядовій статті проведено порівняльний критичний аналіз позитивних і негативних сторін різних видів боротьби, включаючи бойові та східні єдиноборства й національні види єдиноборств, а також на основі результатові проведеного аналізу та синтезу даних наукової літератури обґрунтовано доцільність (чи недоцільність) впровадження тих або інших видів єдиноборств для досягнення максимально гармонійного розвитку особистості старшокласників у процесі занять фізичною культурою. Детально описано характеристичні особливості та потенційні ризики впливу на стан здоров’я представників трьох названих вище різних груп єдиноборств. Висновки. Вибір виду рухової діяльності для занять фізичною культурою у старшій школі повинен базуватися на поєднанні фізіологічної безпеки, методичної системності та адаптації до вікових особливостей учнів. Східні єдиноборства, завдяки своїй структурованості та виховній складовій, є набагато більш прийнятними для впровадження у навчальний процес з фізичного виховання у старших класах загальноосвітньої школи порівняно з змішаними єдиноборствами (ММА), а також бойовим гопаком, Спасом, хортингом, боротьбою на пасках та іншими національними видами єдиноборств. Останні є видовищними і відрізняються достатньо високим рівнем впливу на національну свідомість, але в силу вираженості негативного впливу фізичної дії на організм юнаків та непридатності у практичній сфері (система самозахисту), на наш погляд, не є абсолютно обумовленими для впровадження в процес фізичного виховання у школі.
Стратегія формування структури і змісту занять старшокласників єдиноборствами під час уроків фізичної культури: сутнісно-змістовна та психологічна обґрунтованість
(Львівський університет бізнесу та права, 2026) Орлов, Олександр Іванович; Orlov, Oleksandr Ivanovych
У статті розглянуто проблему формування структури і змісту занять старшокласників єдиноборствами в умовах уроків фізичної культури закладів загальної середньої освіти. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю підвищення ефективності рухової активності учнів, зростання рівня їх фізичної підготовленості, формування стійкої мотивації до занять фізичною культурою та підвищення психічної стійкості з оглядом на складні умови військового часу, в яких перебуває молодь України , а також впровадження сучасних педагогічних підходів до організації навчального процесу в умовах варіативної складової освітніх програм. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та розробленні структури і змісту занять старшокласників єдиноборствами з урахуванням поетапності навчання, раціонального розподілу навчального часу та добору ефективних методів і педагогічних умов їх реалізації. Методи дослідження включали аналіз і узагальнення даних наукової та науково-методичної літератури, нормативних документів, порівняльний аналіз міжнародного досвіду, а також систематизацію практичного педагогічного досвіду. У результаті дослідження розроблено модель поетапного навчання старшокласників єдиноборствам, яка включає адаптаційно-орієнтаційний, базовий, поглиблений і творчо-реалізаційний етапи. Обґрунтовано оптимальний розподіл навчального часу між етапами, визначено зміст кожного з них та систематизовано взаємозв’язок між методами навчання, педагогічними умовами та очікуваними результатами. Установлено, що запропонована модель навчання сприяє не лише підвищенню рівня фізичної підготовленості, але й формуванню психологічної стійкості старшокласників, що проявляється у зниженні рівня тривожності, розвитку самоконтролю та здатності до ефективної діяльності в умовах психоемоційного напруження. Проведено порівняльний аналіз організації занять єдиноборствами в Україні та країнах із розвиненими системами фізичного виховання, що дозволило визначити перспективні напрями вдосконалення освітнього процесу. З практичної точки зору, цілком можливо використання запропонованої моделі в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти, у підготовці тренерів і викладачів, а також у вдосконаленні варіативних модулів фізичної культури з урахуванням сучасних вимог до якості освіти та індивідуалізації навчання.
Динамічне дослідження параметрів функціонального стану кардіореспираторної системи при регулярних заняттях єдиноборствами учнів віком 16-17 років
(Південноукраїнський національний педагогічного університет імені К. Д. Ушинського, 2026) Орлов, Олександр Іванович; Гуніна-Орлова, Лариса Михайлівна; Orlov, Oleksandr Ivanovych; Gunina-Orlova, Larysa Mykhailivna
Мета − інтерпретація динаміки показників кардіореспіраторної системи з позицій можливості їх використання як швидких, інформативних і безпечних засобів функціонального контролю у старшокласників у процесі дворічних занять єдиноборствами. Наукова новизна дослідження. Проведено комплексний динамічний диференційований аналіз тривалих змін показників функціонального стану кардіореспіраторної системи (частоти серцевих скорочень, проб Штанге та Генчі), а також похідних інтегральних показників — індексу волі та індексу гіпоксичної стійкості. З акцентом на етапність занять єдиноборствами в умовах закладу загальної середньої освіти доведено їх інформативність і безпечність при застосуванні на уроках фізичного виховання для оцінки спрямованості та темпу адаптаційних перебудов в організмі старшокласників. Результати. Показано, що показники проби Штанге є чутливим маркером функціонального стану дихальної системи та рівня фізичної підготовленості старшокласників, а їх зростання в динаміці навчально-тренувального процесу відображає підвищення адаптаційних можливостей організму та ефективність занять єдиноборствами. Аналіз проби Генчі засвідчив поступове подовження тривалості затримки дихання упродовж усього періоду дослідження з достовірними відмінностями порівняно з вихідними значеннями вже на проміжних етапах та більш вираженим статистично значущим зростанням на завершальному етапі. Індекс гіпоксичної стійкості та індекс волі виявилися інформативними інтегральними показниками, що дозволяють об’єктивно оцінювати ефективність занять єдиноборствами у шкільному віці. Їх позитивна динаміка відображає формування функціональних резервів, підвищення стійкості дихальної системи до гіпоксії та удосконалення психофізіологічних механізмів адаптації. Висновки. Отримані дані дозволяють об’єктивно оцінювати темп і спрямованість адаптаційних перебудов організму старшокласників у процесі регулярних занять єдиноборствами на уроках фізичної культури та забезпечують учителя інструментом для керування інтенсивністю й обсягом фізичних навантажень у юнаків 16–17 років.
Інтегративна оцінка фізичної підготовленості старшокласників під час занять єдиноборствами: науково-практичний підхід
(Південноукраїнський національний педагогічного університет імені К. Д. Ушинського, 2026) Орлов, Олександр Іванович; Гуніна-Орлова, Лариса Михайлівна; Orlov, Oleksandr Ivanovych; Gunina-Orlova, Larysa Mykhailivna
Морфофункціональні показники становлять одну з базових передумов ефективної реалізації фізичних навантажень та розвитку фізичних здібностей. Особливої значущості вони набувають у контексті навчання старшокласників, які в межах уроків фізичної культури обирають заняття конкретним видом спорту, зокрема єдиноборствами. У цьому випадку параметри морфометричних і функціональних характеристик організму виступають визначальними чинниками адаптації до специфічних навантажень, формування рухових навичок та оптимізації фізичної підготовленості, фактично становлячи наріжний камінь розвитку фізичних здібностей у пізньому підлітковому віці. Попри значну кількість наукових публікацій, присвячених окремим аспектам морфологічного розвитку, функціонального стану чи фізичної підготовленості учнівської молоді, у сучасній літературі бракує узагальнюючих робіт, у яких би було системно інтегровано існуючі фактори, принципи та показники морфофункціонального статусу в їх поєднанні з параметрами фізичної підготовленості та розвитком фізичних здібностей. Недостатність комплексних підходів до інтерпретації зазначених характеристик з урахуванням вікової динаміки та специфіки занять єдиноборствами зумовлює наукову й практичну актуальність проведеного дослідження. Метою оглядової роботи стало формулювання інтегрованої науково-методичної позиції щодо ролі різноманітних показників, які відображають морфофункціональний статус старшокласників, що займаються єдиноборствами під час уроків фізичної культури. Для досягнення поставленої мети було використано комплекс загальнонаукових методів: аналіз і систематизацію даних сучасних наукових і науково-методичних джерел із окресленої проблематики, опрацювання інформаційних ресурсів мережі Internet, баз даних PubMed і MEDLINE, узагальнення практичного досвіду організації занять єдиноборствами, а також інтегративну оцінку отриманої інформації. У статті проаналізовано окремі параметри морфометрії (довжина і маса тіла, індекс маси тіла, компонентний склад тіла тощо), функціональні характеристики (показники кардіореспіраторної системи, адаптаційні можливості, особливості вегетативної регуляції), рівень розвитку фізичних здібностей, а також ключові параметри психоемоційного стану учнів старшої школи, які займаються єдиноборствами. Досліджені характеристики було структуровано у взаємопов’язані блоки, що дозволило здійснити інтегральну оцінку морфофункціонального стану з урахуванням вікових змін організму на етапі пізнього пубертату та постпубертатного розвитку. На основі отриманих узагальнень запропоновано алгоритм подальшого фізичного та функціонального розвитку учнівської молоді віком 16–17 років з урахуванням специфіки занять єдиноборствами. Завершальним етапом роботи стало формування науково обґрунтованих рекомендацій для вчителів фізичного виховання, спрямованих на систематизацію даних про стан учнів, оптимізацію моніторингу морфофункціональних показників та побудову методично вивірених підходів до організації занять єдиноборствами у старшій школі.
Валютні ризики державного боргу та інструменти їх хеджування
(Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2026) Вергелюк, Юлія Юріївна; Verheliuk, Yuliia Yuriivna
У статті досліджено вплив валютних ризиків державного боргу на стійкість валютного ринку України та обґрунтовано можливості використання інструментів хеджування в системі управління державним боргом. Встановлено, що зростання зовнішніх запозичень і значна частка боргових зобов’язань, номінованих в іноземній валюті, підсилюють вразливість валютного ринку до курсових коливань, сприяють зростанню боргового навантаження, девальваційного тиску та залежності від валютних інтервенцій. Виявлено двосторонній взаємозв’язок між станом державного боргу та динамікою валютного ринку. Обґрунтовано доцільність використання валютних деривативів як інструменту хеджування валютних ризиків, водночас визначено, що їх практичне застосування стримується недостатнім розвитком вітчизняного ринку похідних фінансових інструментів. Зроблено висновок про необхідність формування інституційних та ринкових передумов для впровадження сучасних механізмів управління валютними ризиками державного боргу з урахуванням міжнародного досвіду.