Гендерні особливості прояву фрустрації у молоді в умовах військового стану

Abstract

У кваліфікаційній роботі теоретично проаналізовано та емпірично досліджено гендерні особливості прояву фрустрації у молоді в умовах військового стану, а також розроблено психологічну програму подолання фрустрації. За результатами дослідження сформульовані основні висновки щодо гендерних особливостей прояву фрустрації у молоді в умовах військового стану: виявлено стійку гендерну поляризацію фрустраційного реагування (екстерналізація у юнаків, інтерналізація у дівчат) та ресурсну роль андрогінного типу психологічної статі; розроблено психологічну програму подолання фрустрації з гендерно-чутливим підходом. Одержані результати можуть бути використані психологами закладів вищої освіти, кураторами, викладачами, кризовими консультантами та центрами підтримки внутрішньо переміщених осіб для надання гендерно-чутливої психологічної допомоги молоді в умовах війни.

The qualification work theoretically analyzed and empirically investigated the gender features of frustration in youth under martial law, and developed a psychological program for overcoming frustration. Based on the results of the study, the main conclusions were formulated regarding the gender features of frustration in youth under martial law: a stable gender polarization of frustration response was identified (externalization in boys, internalization in girls) and the resource role of the androgynous type of psychological gender; a psychological program for overcoming frustration with a gender-sensitive approach was developed. The results obtained can be used by psychologists of higher education institutions, curators, teachers, crisis consultants and support centers for internally displaced persons to provide gender-sensitive psychological assistance to youth in war conditions.