Психологічні особливості адаптації учнів першого курсу професійно-технічного навчального закладу

Abstract

У ході роботи було теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено психологічні особливості адаптації учнів першого курсу професійно-технічного навчального закладу (ПТНЗ). За результатами дослідження сформульовані висновки щодо психологічних особливостей адаптації та рівня тривожності учнів першого курсу ПТНЗ, а також розроблені практичні рекомендації для оптимізації цього процесу. Одержані результати можуть бути використані психологічною службою, педагогічним колективом та адміністрацією професійно-технічних навчальних закладів для покращення психолого-педагогічного супроводу першокурсників та створення сприятливого освітнього середовища.

In the course of the work, the psychological features of adaptation of first-year students of a vocational and technical educational institution (VTSE) were theoretically substantiated and empirically investigated. Based on the results of the study, conclusions were formulated regarding the psychological features of adaptation and the level of anxiety of first-year students of VTS, as well as practical recommendations were developed for optimizing this process. The results obtained can be used by the psychological service, teaching staff and administration of vocational and technical educational institutions to improve psychological and pedagogical support for first-year students and create a favorable educational environment.