Проблемно-розвивальне навчання як домінанта формування професійної компетентності майбутніх фахівців (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 86602)

Abstract

У статті висвітлено основні підходи до проектування організаційних форм проблемно-розвивального навчання. Розглянуто можливості інформаційної лекції, проблемної лекції, навчального проектування у реалізації ідей компетентнісної методології.The article coveres basic approaches to organizational forms of problem-developing education. Possibilities of information lecture, problem lecture, educational design problem in implementing the ideas of competence methodology are presented.