English Grammar for Philology Students (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 105940)

Loading...
Thumbnail Image

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Державне підприємство «Український інститут інтелектуальної власності»

Abstract

Навчальний посібник з практичної граматики англійської мови надає студентам можливість сформувати граматичну компетентність для вільного оперування набутими іншомовними навичками в різних ситуаціях соціального, навчально-академічного та професійного спілкування. Практичним матеріалом слугують вправи, розроблені на основі автентичних текстів з класичної та сучасної літератури, а також періодичних видань. Розрахований на студентів другого курсу закладів вищої освіти філологічних спеціальностей, які вивчають англійську мову як першу іноземну.
The study guide on practical grammar of the English language provides students with the opportunity to form grammatical competence for free operation of acquired foreign language skills in various situations of social, educational, academic and professional communication. Exercises developed on the basis of authentic texts from classical and modern literature, as well as periodicals, serve as practical material. It is intended for second-year students of higher education institutions of philological specialties who study English as their first foreign language.

Description

Keywords

english language, grammar, competence, англійська мова, граматика, компетентність

Citation

Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 105940. Навчальний посібник «English Grammar for Philology Students» / Л. В. Онучак, Л. М. Яценко, І. М. Кукса. - Дата реєстрації : 02.07.2021 р. ; опубл. Авторське право і суміжні права. Офіц. вісник № 66, С. 16.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By