Концептуальні підходи в дослідженні комунікативної компетентності юристів (Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 89697)

Loading...
Thumbnail Image

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Міністерство економічного розвитку і торгівлі України

Abstract

У статті презентовано концептуальні підходи в дослідженні комунікативної компетентності юристів. Автором акцентовано, що спілкування с універсальним засобом професійної комунікації. Аналіз комунікативної взаємодії в системах «студент – студент», «студент – викладач» переконує в тому, що передумовою успішної професійної комунікації майбутніх юристів с високий рівень розвиненості складників міжособистісного й внутрішньо особистісного інтелекту.
The article presents conceptual approaches to the study of communicative competence of lawyers. The author emphasizes that communication is a universal means of professional communication. The analysis of communicative interaction in the systems "student - student", "student - teacher" convinces that the prerequisite for successful professional communication of future lawyers is a high level of development of the components of interpersonal and intrapersonal intelligence.

Description

Keywords

комунікативна компетентність, мовленнєва діяльність, паравербальні та екстравербальні сигнали, невербальна поведінка, communicative competence, speech activity, paraverbal and extraverbal signals, nonverbal behavior

Citation

Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 89697. Наукова стаття «Концептуальні підходи в дослідженні комунікативної компетентності юристів» / О. П. Калита. - Дата реєстрації : 11.06.2019 р. ; опубл. Авторське право і суміжні права. Офіц. вісник № 53, С. 974.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By