Publication: Проблема пізнавальної активності особистості в історичній ретроспективі
Loading...
Date
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України
Abstract
У статті проведений аналіз впливу історичних умов на розвиток наукової думки про пізнання, пізнавальну активність. Результативність вивчення навчально-пізнавальної активності студентів залежить від того, наскільки ґрунтовно досліджено пізнавальний процес, як використовуються його закономірності й особливості.
The article analyses the influence of historical conditions on developing scientific thought about cognition, cognitive activity. The effectiveness of studying students’ educational and cognitive activity depends on how thoroughly the cognitive process is studied and the way its laws and features are used.
The article analyses the influence of historical conditions on developing scientific thought about cognition, cognitive activity. The effectiveness of studying students’ educational and cognitive activity depends on how thoroughly the cognitive process is studied and the way its laws and features are used.
Description
Keywords
пізнання, пізнавальна активність, пізнавальна діяльність, cognition, an individual’s cognitive activity, cognitive action
Citation
Зайцева І. В. Проблема пізнавальної активності особистості в історичній ретроспективі / І. В.Зайцева, Т. М. Пащенко, П. Г.Лузан // Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. – 2019. – № 1(18). – 14с.