Трансформація методики викладання правничих дисциплін в Україні в умовах воєнного стану та євроінтеграційних процесів

Abstract

У статті проаналізовано особливості реалізації компетентнісного підходу у викладанні правничих дисциплін у закладах вищої освіти України в умовах воєнного стану та євроінтеграції. Висвітлено сучасні трансформації правничої освіти, зумовлені цифровізацією, зростанням ролі міжнародного гуманітарного права та необхідністю оновлення освітніх підходів. Обґрунтовано важливість посилення практикоорієнтованої підготовки майбутніх юристів, спрямованої на розвиток аналітичного мислення, правового аргументування та прийняття рішень. Визначено ефективні педагогічні інструменти, зокрема кейс-метод, моделювання судових процесів, проблемно-орієнтоване навчання та цифрові платформи. Зроблено висновок, що компетентнісний підхід є основою модернізації правничої освіти та має розвиватися відповідно до європейських стандартів із впровадженням інноваційних технологій.

The article examines the implementation of the competency-based approach in teaching law disciplines in Ukrainian higher education under martial law and European integration. It analyses current transformations in legal education, including the growing role of international law, digitalisation, and practice-oriented training. Effective teaching methods are identified, such as case studies, moot courts, problem-based learning, and digital platforms, which contribute to the development of analytical thinking, legal reasoning, and decision-making skills. The study substantiates that the competency-based approach ensures the integration of theoretical knowledge with practical legal skills. It concludes that further development of legal education in Ukraine should align with European standards and expand the use of innovative and digital educational technologies.