Особливості емоційних станів хлопців-юнаків під час війни

Abstract

У роботі досліджено особливості емоційних станів хлопців-юнаків під час війни. Було проаналізовано особливості емоційних станів у психологічній літературі та було проведено емпіричне дослідження особливостей емоційних станів хлопців-юнаків під час війни. Дослідження проводилось у форматі онлайн опитування, з вибіркою 30 осіб, віком від 18 до 25 років. Опитування проводилось за методиками: «Диференційна шкала емоцій» К.Ізард та методика «Шкала оцінки рівня реактивної (ситуативної) та особистісної тривожності» Ч.Д.Спілбергера – Ю.Л.Ханіна. За результатами дослідження були отримані наступні висновки: хлопці-юнаки, котрі проживають на території Україні, відчувають інтенсивніші гострі негативні та тривожно-депресивні емоційні переживання. Також, вони переживають емоційно напружений стан з домінуванням негативних емоцій. Тим часом юнаки, котрі перебувають за межами країни, демонструють нижчі показники негативних емоцій, та відчувають більш стабільний та позитивний емоційний стан (за методикою «Дифиреренційна шкала емоцій» К.Ізард). Юнаки які проживають на території Україні, показали вищий рівень реактивної та особистісної тривожності, не демонструючи при цьому показників низької тривожності. Це говорить про те, що загроза, невизначеність і нестабільність створюють постійне емоційне перевантаження. А у хлопці-юнаків, котрі перебувають за кордоном сформувався нижчий рівень тривожності, як ситуативної, так і особистісної. В межах роботи, було розроблено тренінгову програму «Емоційний баланс», яка призначена для покращення емоційного стану під час війни. Тренінгова програма складається зі вступу та чотирьох розділів, кожен з яких містить в собі теоретичну та практичну основу.The paper examines the features of the emotional states of young men during the war. The features of emotional states in the psychological literature were analyzed and an empirical study of the features of the emotional states of young men during the war was conducted. The study was conducted in the format of an online survey, with a sample of 30 people aged 18 to 25 years. The survey was conducted using the following methods: “Differential Scale of Emotions” by K. Izard and the “Scale for Assessing the Level of Reactive (Situational) and Personal Anxiety” by C. D. Spielberger – Y. L. Khanin. The following conclusions were drawn from the results of the study: young men living in Ukraine experience more intense acute negative and anxiety-depressive emotional experiences. Also, they experience an emotionally tense state with a predominance of negative emotions. Meanwhile, young men who are outside the country demonstrate lower levels of negative emotions and experience a more stable and positive emotional state (according to the “Differential Emotion Scale” method by K. Izard). Young men living in Ukraine showed a higher level of reactive and personal anxiety, while not demonstrating indicators of low anxiety. This suggests that threat, uncertainty, and instability create a constant emotional overload. And young men who are abroad have a lower level of anxiety, both situational and personal. As part of the work, a training program “Emotional Balance” was developed, which is designed to improve the emotional state during war. The training program consists of an introduction and four sections, each of which contains a theoretical and practical basis.