Методика викладання на тему: "Відношення та пропорції" у шкільному курсі математики

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню теоретичних, методичних та практичних аспектів викладання теми «Відношення та пропорції» у шкільному курсі математики основної школи. У роботі здійснено історико-генетичний аналіз понять відношення та пропорції, розкрито їх математичний зміст і основні властивості, визначено місце теми в системі шкільного курсу математики. Проаналізовано можливості реалізації компетентнісного підходу при вивченні теми, охарактеризовано традиційні та сучасні методи навчання, зокрема використання наочності та інтерактивних технологій

The master's thesis is devoted to the study of theoretical, methodological and practical aspects of teaching the topic "Ratios and Proportions" in the school mathematics course of primary school. The work carries out a historical and genetic analysis of the concepts of ratio and proportion, reveals their mathematical content and basic properties, determines the place of the topic in the system of the school mathematics course. The possibilities of implementing a competency-based approach in studying the topic are analyzed, and traditional and modern teaching methods are characterized, in particular the use of visualization and interactive technologies