Закріплення фізичних якостей через рухливі ігри в молодших підлітків у закладах загальної середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі теоретично досліджено основні поняття (підліток, воєнний стан, фізичні якості, рухливі ігри, фізична культура) наукової роботи. Перераховано законодавчі акти щодо проведення уроків фізичної культури в умовах воєнного стану розробити авторську методику щодо закріплення фізичних якостей через рухливі ігри в молодших підлітків у закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану. Проаналізовано Модельні навчальні програми «Фізична культура. 5-6 і 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти щодо методичних рекомендацій учителям фізичної культури про рухливі ігри. Розроблено авторську методику визначення рівнів результатів закріплення / удосконалення фізичних якостей через рухливі ігри в молодших підлітків (10-13 років). In the qualification work, the basic concepts (adolescent, martial law, physical qualities, mobile games, physical culture) of scientific work are theoretically investigated. The legislative acts on the conduct of physical culture lessons in martial law conditions are listed, and the author's methodology for consolidating physical qualities through mobile games in younger teenagers in general secondary education institutions in martial law conditions is listed. Model training programs «Physical culture. 5-6 and 7-9 grades» for institutions of general secondary education regarding methodical recommendations for physical education teachers about mobile games. The author's method of determining the levels of the results of consolidating / improving physical qualities through mobile games in younger teenagers (10-13 years) has been developed.