Психологічна корекція професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти засобами арт-терапії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТіманова Галина Степанівна
dc.contributor.authorTimanova Halyna Stepanivna
dc.date.accessioned2024-05-07T10:38:27Z
dc.date.available2024-05-07T10:38:27Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ роботі проаналізовано сучасний стан проблеми професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти, здійснено теоретичний аналіз основних підходів до визначення факторів, що сприяють цьому явищу. Розроблено методологію емпіричного дослідження, спрямованого на вивчення взаємозв’язку між різними аспектами професійного вигорання та його впливом на якість навчального процесу. Проведено емпіричне дослідження, в ході якого досліджено особливості психологічного благополуччя викладачів, їхні цінності та визначено вплив факторів робочого середовища на їхню професійну діяльність. Вивчено особливості формування психологічного благополуччя та цінностей на різних етапах онтогенезу викладачів. Зазначено відмінності в сприйнятті та оцінці професійної діяльності на різних етапах кар’єрного шляху. На основі отриманих результатів запропоновано основні положення щодо вдосконалення підходів до психологічної підтримки викладачів у вищих навчальних закладах. Представлено принципи інтеграції арт-терапії в систему корекційних заходів для підтримки психічного здоров’я викладачів та узагальнено можливість їх використання для підвищення якості навчального процесу. The paper analyzes the current state of the problem of professional burnout of teachers in higher education institutions, and carries out a theoretical analysis of the main approaches to determining the factors that contribute to this phenomenon. The methodology of an empirical study aimed at studying the relationship between various aspects of professional burnout and its impact on the quality of the educational process has been developed. An empirical study was conducted, during which the peculiarities of the psychological well-being of teachers, their values, and the influence of the factors of the working environment on their professional activity were investigated. The peculiarities of the formation of psychological well-being and values at different stages of the ontogenesis of teachers have been studied. Differences in the perception and assessment of professional activity at different stages of the career path are noted. On the basis of the obtained results, the main provisions regarding the improvement of approaches to the psychological support of teachers in higher educational institutions are proposed. The principles of integrating art therapy into the system of corrective measures to support the mental health of teachers are presented and the possibility of their use to improve the quality of the educational process is summarized.
dc.identifier.citationТіманова Г. С. Психологічна корекція професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти засобами арт-терапії : кваліфікаційна робота / Г. С. Тіманова ; наук. кер. М. Ю. Заушнікова ; Мін-во фінансів України, Держ. податковий ун-т, Ф-т соціально-гуманітарних технологій спорту та реабілітації, Каф. психології, педагогіки та суспільних дисциплін. Ірпінь, 2024. 77 с.
dc.identifier.urihttps://ir.dpu.edu.ua/handle/123456789/2493
dc.language.isouk_UA
dc.publisherІрпінь
dc.subjectпрофесійне вигорання, емоційне виснаження, деперсоналізація, зниження кар’єрних досягнень, психодіагностика, психокорекція, засоби арт-терапії, викладачі закладів вищої освіти
dc.subjectprofessional burnout, emotional exhaustion, depersonalization, decline in career achievements, psychodiagnosis, psychocorrection, means of art therapy, teachers of higher education institutions
dc.titleПсихологічна корекція професійного вигорання викладачів закладів вищої освіти засобами арт-терапії
dc.title.alternativePsychological correction of professional burnout of teachers of higher education institutions by means of art therapy
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
053_Тіманова_МР_2024.pdf
Розмір:
6.94 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Зібрання
Кафедра психології, педагогіки та суспільних дисциплін