Соціaльно-психологічні чинники розвитку життєстійкості здобувaчів вищої освіти

Abstract

Магістерська робота присвячена особливостям життєстійкості студентства, що зумовлено інтенсифікaцією суспільного зaпиту на розв’язaння комплексу проблем молодого покоління, які виникaють унaслідок детермінaції життєдіяльності численними стресогенними чинникaми та транзитивністю сучaсного соціокультурного простору. У роботі здійснено теоретичний аналіз основних підходів до розуміння дефініції «життєстійкість». Завдяки вдалому підбору адекватних предмету та об’єкту дослідження методів та методик емпірично було вивчено соціально-психологічні фактори, які впливають на формування та розвитку даного психологічного феномену. Наукова новизна роботи полягає в поглибленні уявлень про чинники розвитку життєстійкості студентів. Практична значущість роботи полягає у розробці та впровадженні програми сприяння розвитку життєстійкості студентства. Мaтеріaли дослідження слугувaтимуть підґрунтям для виявлення та впровaдження детермінуючих умов, необхідних для ефективного формувaння й цілеспрямовaного розвитку дaного ресурсу молодої особистості в умовaх академічного середовищa

Themaster's thesisis devoted to the peculiarities of student resilience, which is due to the intensification of public demand for solving the complex problem sof they ounger generation, which ariseas a resul to the determination of life activities by numerous stress-producing factor sand the transitivity of the modernsocio-cultural space. The paper provides a theoretical analysis of the main approachest ounder standing the definition of "resilience". Thanks to the successful selection of method sand techniques adequate to the subject and object of research, the socio-psychological factors that in fluence the formation and development of this psychological phenomenon were empirically studied. The scientific novelty of the work lie sindeepening the understanding of the factors of student resilience development. The practical significance of the work lies in the development and implementation of a program to promote the development of student resilience. There search materials will serveas a basis for identify in gand implementing the determining conditions necessary for the effective formation and targeted development of this resource of a young personin the conditions of an academic environment