Комунікативна компетентність як основа розвитку адаптивної поведінки особистості

Abstract

Дослідження базується на теоретико-емпіричному вивченні особливостей адаптивної поведінки студентів-першокурсників до освітнього процесу у закладі вищої освіти та впливу комунікативної компетентності на її розвиток. Запропоновано психолого-педагогічні рекомендації щодо оптимізації процесу адаптації, формування адаптивної поведінки студентів-першокурсників до навчання у ЗВО, що місять перелік рекомендацій для студентів, викладачів, керівництва та психологів ЗВО. The research is based on the theoretical and empirical study of the features of the adaptive behavior of first-year students to the educational process in a higher education institution and the influence of communicative competence on its development. Psychological-pedagogical recommendations on optimizing the adaptation process, forming adaptive behavior of first-year students before studying at higher education institutions are offered, which include a list of recommendations for students, teachers, management and psychologists of higher education institutions.