Професійне вигорання у суддів: шляхи запобігання та корекція

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження психологічних особливостей професійного вигорання суддів, що дало змогу комплексно розкрити сутність цього феномену, його індивідуально-психологічні та професійно-організаційні детермінанти, а також визначити шляхи профілактики та корекції в умовах сучасних соціально-професійних викликів. За результатами емпіричного дослідження встановлено, що для більшості суддів характерний середній рівень професійного вигорання, який проявляється емоційним виснаженням, внутрішнім психоемоційним напруженням та зниженням суб’єктивної професійної мотивації. На основі отриманих результатів розроблено програму психологічної профілактики та корекції професійного вигорання суддів, яка має системний характер і включає психоосвітній, корекційно-розвивальний та ресурсний компоненти. Реалізація програми спрямована на зниження емоційного виснаження, розвиток навичок емоційної саморегуляції, підвищення стресостійкості та підтримку професійної самоефективності суддівThe thesis provides a theoretical justification and empirical study of the psychological characteristics of professional burnout among judges, which made it possible to comprehensively reveal the essence of this phenomenon, its individual psychological and professional-organizational determinants, as well as to identify ways of prevention and correction in the context of modern socio-professional challenges. The results of the empirical study show that most judges experience an average level of professional burnout, which manifests itself in emotional exhaustion, internal psycho-emotional tension, and a decrease in subjective professional motivation. Based on the results obtained, a program for the psychological prevention and correction of professional burnout among judges has been developed, which is systematic in nature and includes psychoeducational, corrective-developmental, and resource components. The program aims to reduce emotional exhaustion, develop emotional self-regulation skills, increase stress resistance, and support the professional self-efficacy of judges