Вплив особливостей психосоматичних проявів на діяльність педагогічних працівників та їх зв’язок з синдромом професійного вигорання

Abstract

У ході роботи теоретично обґрунтовано й емпірично досліджено вплив психосоматичних проявів на виникнення синдрому професійного вигорання в діяльності педагогічних працівників, а також розробка психокорекційної програми профілактики та підтримки психічного здоров’я педагогів. За результатами дослідження сформульовані висновки про вплив особливостей психосоматичних проявів на діяльність педагогічних працівників та їх зв’язок з синдромом професійного вигорання. Одержані результати можуть бути використані для впровадження в закладах загальної середньої освіти.

In the course of the work, the influence of psychosomatic manifestations on the occurrence of burnout syndrome in the activities of pedagogical workers was theoretically substantiated and empirically investigated, as well as the development of a psychocorrectional program for the prevention and support of the mental health of teachers. Based on the results of the study, conclusions were formulated about the influence of the features of psychosomatic manifestations on the activities of pedagogical workers and their connection with burnout syndrome. The results obtained can be used for implementation in secondary education institutions.