Геоінформаційні технології у підготовці майбутніх гірничих інженерів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМоркун Володимир Станіславовичuk_UA
dc.contributor.authorСемеріков Сергій Олексійовичuk_UA
dc.contributor.authorГрищенко Світлана Миколаївнаuk_UA
dc.contributor.authorMorkun Volodymyr Stanislavovychen_EN
dc.contributor.authorSemerikov Serhii Oleksiiovychen_EN
dc.contributor.authorHryshchenko Svitlana Mykolaivnaen_EN
dc.date.accessioned2024-04-01T08:33:12Z
dc.date.available2024-04-01T08:33:12Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСучасний світ не може жити без цифрових технологій. Цифрові технології досягли небувалого розквіту. Постійне зростання обсягів інформації призвело до появи безлічі можливостей для цифрових транзакцій у різних професіях, однією з яких є гірничий інженер. Процес реформування цієї професії вимагає більш ефективного використання цифрових технологій в середовищі, забезпечення управління інформацією шляхом впровадження інновацій, створення баз даних, програм, реалізація яких дозволить підвищити якість управління інноваційними процесами. Одним із перспективних напрямів вирішення цієї проблеми є використання геоінформаційних технологій. Зацікавленість України у збільшенні кількості інженерів проявляється, зокрема, у заходах щодо заохочення абітурієнтів до вступу у вищі навчальні заклади на інженерні спеціальності шляхом надання додаткових пільг. У професійній діяльності гірничих інженерів інформаційні технології дають можливість не тільки розглянути розташування виробничих підрозділів гірничого підприємства, складів корисних копалин і породних відвалів гірничого підприємства з будь-яким необхідним рівнем деталізації, а й сприяють дотриманню основних екологічних вимог у сфері видобутку корисних копалин. Програма експериментального дослідження з перевірки ефективності методики використання геоінформаційних технологій у формуванні екологічної компетентності реалізовувалася в три етапи: аналітико-констатувальний, проектно-пошуковий та формувально-узагальнюючий. Виявлені на аналітико-констатувальному етапі педагогічного експерименту невідповідності потребували розробки нової системи компетентностей з окремими компонентами екологічної компетентності. На лабораторних заняттях контрольних груп використовувалися багатофункціональні геоінформаційні системи, а в експериментальних - багатофункціональні ГІС, гірничо-екологічні ГІС та програмна складова методичного комплексу "ЕкоКривбас". Після завершення експериментального навчання було виявлено, що 49,33% студентів контрольних груп досягли середнього рівня сформованості екологічної компетентності, 20% - достатнього рівня, тоді як в експериментальних групах достатнього рівня досягли 37,33% студентів і 36% - середнього рівня. У продовження наукового дослідження цієї проблеми доцільно розробити методичну систему навчання геоінформаційних технологій для студентів спеціальності 122 "Комп'ютерні науки". Modern world cannot live without digital technologies. Digital technologies have reached an unprecedented flourishing. The constant growth of information has led to the emergence of many opportunities for digital transactions in various professions, one of which is the mining engineer. The process of reforming this profession requires more efficient use of digital technologies in the environment, ensuring information management through the introduction of innovations, creation of databases, programs, the implementation of which will improve the quality of management of innovation processes. One of the promising directions of solving this problem is the use of geoinformation technologies. Ukraine's interest in increasing the number of engineers is manifested, in particular, in measures to encourage applicants to enter higher education institutions for engineering specialties by providing additional benefits. In the professional activities of mining engineers, information technologies make it possible not only to consider the location of production units of a mining company, mineral warehouses and rock dumps of a mining company at any required level of detail, but also to help meet the basic environmental requirements in the field of mining. The program of experimental research to test the effectiveness of methods of using Geoinformation technologies in the formation of environmental competence was implemented in three stages: analytical and stating, design and search and forming and generalizing. The discrepancies identified at the analytical and stating stage of the pedagogical experiment required the development of a new competence system with separate components of environmental competence. Multifunctional geographic information systems were used in the laboratory classes of the control groups, and multifunctional GIS, mining and environmental GIS and the software component of the methodological complex "EcoKryvbas" were used in the experimental ones. Upon completion of the experimental training, it was found that 49.33% of the students in the control groups reached an average level of environmental competence, 20% reached a sufficient level, while in the experimental groups 37.33% of the students reached a sufficient level and 36% reached an average level. In the continuation of scientific research of this problem, it is advisable to develop a methodological system of teaching Geoinformation technologies for students of specialty 122 "Computer Science".
dc.identifier.citationMorkun V. S. Geoinformation technologies in the training of future mining engineers / V. S. Morkun, S. O. Semerikov, S. M. Hryshchenko // Information Technologies and Learning Tools. – 2023. – Vol. 96, No. 4. – P. 185–203.
dc.identifier.doi 10.33407/itlt.v96i4.5161
dc.identifier.issn2076-8184
dc.identifier.urihttps://ir.dpu.edu.ua/handle/123456789/1948
dc.language.isoen
dc.publisherInformation Technologies and Learning Tools
dc.relation.ispartofseriesVol. 96, No. 4.
dc.relation.isreferencedby[1] Decree of the Cabinet of Ministers of Ukraine "On the approval of the Strategy for the Development of Higher Education in Ukraine for 2022-2032", Government portal. K., 23.02.2022. No. 286 [Online]. Available: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-shvalennya-strategiyi-rozvitku-vishchoyi-osviti-v-ukrayini-na-20222032-roki-286- [in Ukrainian]. [2] Pro Natsionalnu stratehiiu rozvytku osvity Ukrainy na period do 2021: Ukaz Prezydenta Ukrainy № 344/2013 [On the National strategy of Ukraine’s education development for the period up to 2021 № 344/2013]. (2013, June 25). Prezident Ukrainy – President of Ukraine. Retrieved from http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/344/2013 [in Ukrainian]. [3]. O. V. Derev’ianko, "Pedagogical conditions for the formation of professional competence of future mining engineers in the process of training professional disciplines", Bulletin of the National Academy of the State Border Service of Ukraine. 2013. Issue 5: Pedagogical sciences, [Online]. Available: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Vnadps_2013_5_10.pdf [in Ukrainian]. [4]. S. O. Zelinska, “Formation of environmental culture of future mining engineers in the process of professional training", Ph.D. dissertation, Dept. information and communication technologies in education professional theory and methodology, Luhansk, 20 p., 2014 [in Ukrainian]. [5]. V. Morkun, S. Semerikov, S. Hryshchenko, “Environmental competency of future mining engineers”, Metallurgical and Mining Industry. 4, 4–7, 2014, [Online]. Available: http://www.metaljournal.com.ua/assets/Journal/1.2014.pdf. [6]. S. Hryshchenko, V. Morkun, “Using gis-technology in role-play as an effective means of ecological competence formation among the future engineers”, Metallurgical and Mining Industry. 4, 139-142, 2015, [Online]. Available: http://www.metaljournal.com.ua/assets/MMI_2014_6/MMI_2015_4/020-Grischenko-Morkun.pdf [7]. V. Morkun, S. Semerikov, S. Hryshchenko, & K. Slovak, “Environmental Geo-information Technologies as a Tool of Pre-service Mining Engineer’s Training for Sustainable Development of Mining Industry”, ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer 2017: Proceedings of the 13th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer (ICTERI, 2017). Kyiv, Ukraine, May 15-18, pp. 303-310, 2017, [Online]. Available: http://ceur-ws.org/Vol-1844/10000303.pdf [8]. R. V. Ilhenko, Y. M. Ruduk, “The influence of information technologies on the educational process as a psychological and pedagogical problem", Scientific Bulletin of the National University of Bioresources and Nature Management of Ukraine. Series: Pedagogy, psychology, philosophy: collection scientific works. K.: National University of Bioresources and Nature Management of Ukraine, No. 159. Part 1, 2011. [Online]. Available: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/nvnau_ppf/2011_159_1/11irv.pdf [9]. K.R. Kolos, “The Moodle system as a means of developing the subject competencies of informatics teachers in the conditions of distance postgraduate education,” Ph.D. dissertation, Dept. information and communication technologies in education, Zhytomyr, 2011, 238 p, [Online]. Available: https://core.ac.uk/download/pdf/11083733.pdf [in Ukrainian]. [10]. V.Y. Bukov, “Models of organizational systems of open education”: monograph, 2009. 684 p. [in Ukrainian]. [11]. M. I. Zhaldak, “Problemy informatyzatsii navchalnoho protsesu v serednikh navchalnykh zakladakh [Problems of informatization at secondary educational institutions]”, Komputer v shkoli ta simyi – Computer at school and in family. 3, pp. 8-15, 2013 [in Ukrainian]. [12]. V.Y. Bykov, O. V. Ovcharuk, I. V. Ivaniuk, O. P. Pinchuk, V. O. Halpierina, “The current state of the use of digital tools for organizing distance learning in general secondary education institutions: results of the 2022 survey”, Information technologies and learning tools, 90(4), 1–1, 2022; doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v90i4.5036 [in Ukrainian]. [13]. O. P. Pinchuk, S. G. Lytvynova, O. Y. Burov, “Synthetic learning environment - a step to new education”, Information technologies and learning tools, 60(4), 28–45, 2017; doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v60i4.1831 [in Ukrainian]. [14]. O. M. Spirin, Y. H. Nosenko, A.V. Іatsyshyn, “Modern requirements and content of training of scientific personnel of higher qualification in information and communication technologies in education”, Information technologies and learning tools, 56(6), 219–239, 2016; doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v56i6.1526 [in Ukrainian]. [15]. O. M. Spirin, S. M. Ivanova, A. V. Yatsyshyn, L. A. Luparenko, A. F. Dudko & A. V. Kilchenko, “Model of using open electronic scientific and educational systems for the development of information and research competence of scientific and scientific-pedagogical workers”, Information technologies and learning tools, 77(3), 302–323, 2020; doi:https://doi.org/10.33407/itlt.v77i3.3985 [in Ukrainian]. [16]. V. Y. Bykov, O. M. Spirin, Y. S. Ramskyi, V. M. Franchuk, N. P. Franchuk & A. V. Іatsyshyn, “The role of the scientific school of academician m.i. zhaldak in informatization of secondary and higher pedagogical education in Ukraine”, Information technologies and learning tools, 60(4), 1–16, 2017; doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v60i4.1836 [in Ukrainian]. [17]. Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World / edited by Michael K. Stone and Zenobia Barlow. – San Francisco : Sierra Club Books, 2005. – 296 p. – (The Bioneers Series). [18]. Barlow, Z., & Stone, K. M. (2011). Living systems and leadership: cultivating conditions for institutional change. Journal of Sustainability Education. (Vols. 2). Retrieved from http://www.jsedimensions.org/wordpress/wp-content/uploads/2011/03/BarlowStone2011.pdf. [19]. Orr D. W. Ecological Literacy: Education and the Transition to a Postmodern World / David W. Orr. – Albany : State University of New York Press, 1992. – 210 p. [20]. Bofinger, C. (2007) Comparison of the Australian and South African Mining Engineering Courses to the Competency Requirements for Mine Managers. Retrieved from http://www.qrc.org.au/conference/_dbase_upl/06_01.pdf [21]. Harvey, B. E. (2002). New Competencies in Mining – Rio Tinto Experience. Cairns, Qld: Council of Mining and Metallurgical Congress. Retrieved from chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://resolution88.com.au/wp-content/uploads/articles/NewCompetencies%20in%20Mining.pdf [22]. A. M. Hasna, “Dimensions of sustainability”, Journal of Engineering for Sustainable Development: Energy, Environment, and Health. Vol. 1. 2 (Fall). pp. 47-57, 2012. [23]. Report of the World Commission on Environment and Development: Our Common Future. (1987). United Nations. (n.d.); [Online]. Available: http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf. [24]. N. M. Bibik, “Kompetentsii [Competences]”, Entsyklopediia osvity – Encyclopedia of education. V. H. Kremen (Ed.), 2008 [in Ukrainian]. [25]. The Definition and Selection of Key Competencies: Executive Summary. (n.d.). www.oecd.org. ; [Online]. Available: http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf. [26]. S. V. Sovhira, “Psykholoho-pedahohichni aspekty piznannia ekolohichnykh problem navkolyshnoho svitu [Psychological and pedagogic aspects of understanding environmental problems of the world]”. Za red. M. T. Martyniuk, Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny – Collection of scientific works of Uman State Teachers Training University named after Pavlo Tychyna. P. 1, pp. 289-295, 2013. [in Ukrainian]. [27]. VAK 25.00.35 Heoinformatika [Higher Attestation Board 25.00.35 Geoinformatics]. Pasporta spetsialnostei VAK – Speciality passports of HAB. (n.d.). http://teacode.com. ; [Online]. Available: http://teacode.com/online/vak/p25-00-35.html [in Ukrainian]. [28]. Osvitnii standart napriame pidhotovky 050301 “Hirnytstvo” [Educational standard of field of study 050301 “Mining”]. (n.d.). www.nmu.org.ua. ; [Online]. Available: http://www.nmu.org.ua/ua/content/infrastructure/structural_divisions/met_komisia_a_galuzi_0503/050301%20girnistvo.pdf [in Ukrainian]. [29]. V. V. Myrnyi, “Marksheiderska sprava [Mine surveying]”, Mala hirnych entsyklopediia – Small encyclopedia of mining. Za red. V. S. Biletskyi. Vol. 2, pp. 69-70, 2007. [in Ukrainian].
dc.subjectГеоінформаційні технології; цифрові технологіїuk_UA
dc.subjectGeoinformation technologies; digital technologiesen_EN
dc.titleГеоінформаційні технології у підготовці майбутніх гірничих інженерів
dc.title.alternativeGeoinformation technologies in the training of future mining engineers
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
statya_2023_IR_1248.pdf
Розмір:
1.54 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті